文/张晓燕
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柯宇(化名),男,15岁,非常聪明,反应极快,读初中二年级,学习成绩一直处于全班前十。近半年多以来总是低着头不肯看人,学习成绩下降,不愿进学校读书,能和朋友玩在一起,有一定程度的网瘾,不停的吐口水,不洗澡,不洗头,骂脏话,与父母关系不好,非常叛逆,对待父母就像仇人一般,一见面就开口骂,无奈的父母很是着急,但无论家人怎么说,儿子非但不听,反而还越发的变得严重起来。后来,害怕儿子疯掉的父母,急忙带着儿子去医院治疗,经医生确诊为“强迫症”,在经过吃药治疗效果不是很理想的情况下,爸爸妈妈带着儿子来接受了心理治疗。
心理治疗:
爸爸是在经过两次电话咨询了解清楚情况后,才带着儿子一起来接受心理治疗的。第一次来咨询,柯宇一直低着头没看人,后来,经过一番简单的互动认识后,柯宇在老师的邀请下,随老师一起进入到了单独咨询中。
单独咨询里,柯宇一直低着头与老师交流,整个过程还算比较配合,但看得出他很紧张,右手一直不停的摆弄着左手衣袖上的一根线头。在将近半小时的沟通交流里,柯宇一直都这样几乎是用耳朵的听觉来与老师交流,于是,老师问柯宇为什么不抬头看老师,柯宇讲不能用眼睛看人,老师问:“为什么?”柯宇回答:“眼睛看人会让人有奇怪的想法的,看到老师会让老师产生奇怪暧昧的感觉,会伤到她,看到年龄大的会让他变老,看到小孩,会让小孩变成熟。但自己感觉自己是真诚的,并没有他们想像的那个意思。”老师说:“现在可以看看我,让我也感受一下那种感觉吗?”柯宇说:“不行,如果自己有意识的去看,就没有那种感觉了。”老师问:“这种想法是从什么开始的?”柯宇回答:“从进入初中开始,有一次,突然看老师,发现老师的眼光有暧昧,但感觉自己并没有那种意思,后来,老师没来上课,听说出事了,自己总觉得是自己的眼光让老师受伤的。从那以后,每次看人,自己都感觉有出现一些奇怪的变化与现象,后来,为了不让自己去伤害到他人,便从此开始埋着头不看人了。”
交流到这里,老师让柯宇把头慢慢抬起来,可以试着一点一点的看老师,如果看到不舒服可以再移开,于是就这样,在连续反复眼光的对视下,通过系统脱敏的方法,让柯宇忽然感觉到自信心提升了很多,看到希望的柯宇脸上立即浮现出一丝开心的笑容。最后,在老师的心理分析中、思维认知矫正里、自信能量的提升下,柯宇立即变得可以自然的看人了,回到客厅后,老师请全家人看看柯宇有什么变化,舅舅首先发现,孩子可以用眼睛看人了。一番感动之余,全家人带着真诚的感动预约了系统疗程心理治疗。
心理分析:
根据柯宇15岁正处于青春期的年龄,在第一次看到老师感觉有暧昧好意的现象时,可以解读为生理反应有一定的性幻想,内心需要被爱的感觉。但因为15岁思维并不是特别成熟,导致自己误读了一些正常的现象,加之,内心道德感很强,在错误解读一些心理感受后,强加了一份责任给自己,以至于柯宇在不断循环的自我消极暗示下,出现了很多自认为的幻觉、错觉与联想,导致自己在错误的意识里把不好的结果给越放越大,最终陷入严重的强迫症之中。
还好,柯宇有主动求助的意识。在初期感觉痛苦时,曾主动向父母申请治疗。但父母并没有意识到问题的严重性,反而觉得是儿子在胡思乱想,于是,没搭理他,还骂儿子不要胡思乱想就可以了。可随着儿子初二学习成绩急速下降,对儿子期望很高的爸爸,害怕儿子将来考不上好的大学,便强行要求儿子重读一个初中二年级,可儿子死活不愿意,但为了儿子的前程,爸爸第一次强行爆打了儿子一顿。最后,在迫于父母强行的学习压力下,儿子同意了复读,但也就从那时起,儿子的行为开始变得古怪起来,他每天总是低着头不看人,整天吐口水,原来听话的儿子突然变得非常叛逆,整天不洗头,不漱口,冲动,骂脏话。看到儿子变成这样,担心儿子疯掉的父母,这才赶紧带着儿子去医院检查,经医生确诊为“强迫症”。
这下子,父母开始惊慌了,在感受到是自己给予儿子太大学习压力的原因,才导致儿子患上强迫症后,父母很是内疚,便一改常态的开始鼓励儿子放开心去玩,心想只要儿子身心健康,不读书也行。于是,在父母的放纵与支持下,柯宇开始交上一些学习不好的同学,并整天与他们一起上网玩游戏,看到儿子整日里不学无术,朝着另一个糟糕的样子在走,父母又急了,本想矫正一下儿子的行为,可此时的儿子已经变得非常的叛逆了,他根本无视父母的存在,几乎一见到父母就开始骂,于是,骂脏话,玩游戏,吐口水,不洗头,不漱口,不冲凉,不读书,不看人,整日变得慵懒,只有在玩游戏时,才会变得比较安静,这让父母感到极度的崩溃,在害怕儿子精神分裂的惊恐里,父母终于找到儿子最信任的表姐来说服他接受了心理治疗。
焦点问题:怎样拯救儿子,让他从痛苦的强迫症中走出来。
治疗次数:柯宇和父母一起接受了一个疗程的心理治疗。目前,柯宇在精神状态日渐好转的情况下,与父母的关系也有所改善,看到儿子的快速改变,爸爸妈妈紧张的情绪也终于放松了下来,后来,在接受老师的心理治疗中,父母不仅明白了家庭教育对孩子身心健康成长发展的重要性,还深刻的意识到自己的问题出在那里,并在深入了解强迫症的诱因和发展的危害性后,主动调整了自己的心态,改善了自己原本固执的认知。
现在,父母和孩子在保持继续心理治疗的联系中,带着一份对人生新的感悟,回归到了自己的学习、生活与工作中。
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